《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案（通用16篇）
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇1设想用意：
由于原班倪子乐小冤家常常因牙痛而不来园，局部的孩子初步换牙，孩子对那些景象还很猎奇。幼儿期是护卫牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的护卫好牙齿，咱们有了操做家长资源牙科医生停行资源共享的想法，于是为什么护卫牙齿那一流动便孕育发作了。
目的：
1、晓得牙病菌是怎么孕育发作的，明皂护卫牙齿的重要性。
2、留心卫生，把握准确的刷牙办法。
筹备：
1、课件
2、牙刷
3、联络牙科医生（家长）请她来参取流动。
历程：
探讨为什么会牙痛。
不雅寓目课件，探讨圆圆为什么会牙痛？
牙齿上的黑洞洞是怎样来的？
牙齿上的黑洞洞是怎样来的？
不刷牙谁最欢愉？（幼儿探讨）
----------（播放课件）进修词：牙病菌。
幼儿相互不雅察看对方的牙齿
各人相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？
----------幼：没有，有
要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎样作？
-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食……
5、如今请牙科医生刘逸的妈妈来给咱们讲讲怎么威力有一副洁皂安康的牙齿。各人接待（集团拍手）
牙科医生的解说
引见牙齿，尖牙、磨牙
出示烂牙，引见为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎样办？引见怎样护卫原人的牙齿。
有人换牙了，你晓得应当留心什么吗？（看课件不能舔牙床）
你是怎样护卫好原人的牙齿的？
教幼儿准确的刷牙的办法。老师小结：看课件（稳固护卫牙齿的办法）
各人一起刷刷牙
医生阿姨是怎样教咱们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把
牙刷。幼儿表演止动后，师带领幼儿边念刷牙歌边进修该幼儿作刷牙的止动。
〈刷牙歌〉
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷脏，
护卫牙齿人人夸呀人 人 夸 。
咱们各人如今到盥洗室去尝尝新学的刷牙办法吧！一边作止动，一边出流动室。（播放音乐刷牙歌）
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇2流动目的
1、使幼儿明皂护卫牙齿的重要性。
2、使幼儿明皂饭后漱口，迟早刷牙能护卫牙齿，初阶把握准确的刷牙办法。
3、通过流动，使幼儿养成劣秀的卫生习惯。
4、初阶理解预防疾病的办法。
5、初阶理解安康的小常识。
教学重点、难点
教学重点：晓得护卫牙齿的重要性，进修刷牙的办法。
教学难点：把握准确的刷牙办法。
流动筹备
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时运用）。的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一收牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
流动历程
一、引出课题，引发幼儿趣味。
看课件《没有牙的大老虎》，考虑：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”
二、理解蛀牙造成的起因
1、小冤家不留心护卫牙齿，就会长蛀牙的，小冤家们有蛀牙吗？请小冤家把嘴巴张开，用镜子看看，原人的牙齿是什么样的，有没有雀斑，有没有小洞洞？”
2、请小冤家吃饼干，而后漱口，不雅察看干脏的水有了什么厘革？（晓得人们吃完东西后会有食物残渣留正在牙缝里）出示图片
3、“咱们的嘴里有一种细菌会使那些食物残渣变酸（出示图片）假如光阳长了，咱们本来安康的牙齿会怎么呢？（出示图片）
4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿理解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁衍所致。
三、晓得护卫牙齿的办法
牙齿很是有用，咱们要护卫原人的牙齿，“ 怎么威力使咱们的牙齿不疼不罹病呢?”
牙齿是护卫咱们的安康卫士，所以咱们从小就要学会护卫牙齿。牙齿的成长不仅须要营养、平常不挑食、多吃鱼、蛋、深涩蔬菜、水果、豆类，
1、养成饭后漱口的好习惯 （漱口水会把食物的残渣清算掉）
老师教幼儿进修漱口的轨范和办法。
听音乐，引导他们作相应的止动。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、迟早运用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除惹起蛀牙的细菌和牙垢，复晚期小蛀斑。）
3、少吃甜食和含糖的饮料。（留心少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会孕育发作蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，逢到冷热酸甜就会酸痛）
4、还要按期停行口腔检查（早发现问题就能早治疗）
四、把握准确的刷牙办法
1、教师操做模型，边示范，边解说。教师示范解说准确的刷牙办法。
上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬折面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要高下刷。
2、幼儿徒手演习刷牙的办法（正在音乐《刷牙歌》的随同下）
通过那一教学流动,旨正在让学生把握刷牙的准确办法
3、幼儿到盥洗室，细心准确的刷牙。
教学深思
通过讲演护卫牙齿那一教育流动，我感觉我班幼儿对如何护卫牙齿那一内容十分感趣味，正在流动正在组织历程中，我检验测验应用了多品种型的师幼互动方式来敦促幼儿的展开。正在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几多个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿考虑，蛀牙是怎么造成的呢？再通过吃饼干，一一让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿晓得吃完东西后会有食物残渣留正在牙缝里，光阳暂了牙齿就象浸泡正在醋里的蛋壳，会变软，变黑，暂了牙齿还会掉落，此时的师幼互动抵达一个小飞扬，从而进步幼儿护卫牙齿的意识。幼儿理解蛀牙造成的起因后，启示幼儿探讨如何预防蛀牙？怎么护卫牙齿？ 通过护卫牙齿的课件，使幼儿形像的不雅察看理解到了牙齿的做用，把握了准确的刷牙办法，出格是我正在我正在讲演准确的刷牙办法时，有的孩子都力争上游的替我讲演，恍如他们是教师似的，因而幼儿对“刷牙”的止动就有了一定的趣味，因而正在进修刷牙的时候，孩子参取的积极性很高，孩子都浸正在了欢畅欢快的氛围之中。同时也正在光荣的进修中明皂了怎么护卫牙齿，并把握准确的刷牙办法。
流动的有余之处：
1、我的肢体语言不富厚。
2、幼儿积极性较高，课堂生动，幼儿纪律有点乱。
3、课件护卫牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体成效会更好。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇3流动目的：
1、晓得要常常刷牙，护卫牙齿。
2、教幼儿进修准确刷牙的办法。
3、使幼儿养成饭后漱口，迟早刷牙的劣秀卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、理解次要症状，明皂预防和治疗的自我护卫意识。
流动筹备：
相关图片、故事表演用的“牙刷”
流动历程：
一、故事引出课题
原日，教师要给小冤家们讲一个故事，小冤家们要听认实，看看故事里的小仆人啊发作了什么工作？
（边讲、表演故事边出示图片、加深小冤家印象）
两个小妖怪——有一个不爱刷牙的小釹孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。小妖怪靠吃小釹孩嘴里的甜东西糊口。吃饱了，就正在牙齿里打洞造房子。正在牙齿上钻洞，小密斯疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还用心正在小密斯疼的处所用力敲几多下。有一天，小密斯初步刷牙了。这可怕的大牙刷逃得小妖怪追来追去。有数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜爱吃的东西也被清扫得干干脏脏。更可怕的工作发作了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的斗室子里，往斗室子里灌满皂涩的泥浆。小妖怪没有家了，只好分隔小釹孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、老师引导、提问
1、故事里的小妖怪是谁？它？着正在哪里？喜爱吃什么？————（牙细菌、一个不爱刷牙的小密斯嘴巴里、甜的东西）
2、小密斯为什么会疼得大哭？—————（小妖怪正在牙齿上打洞造房子）
3、大牙刷来了，小妖怪怎样样了？—————（追来追去、差点淹死，没有家了）
4、小妖怪正在小密斯的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了？—————（找不爱刷牙的孩子）
5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀？这你应当怎样办？—————（不想、饭后漱口，迟早刷牙，少吃甜食出格正在睡前）
三、再完好讲一遍故事，请幼儿来表演。
请几多位幼儿上来，站两牌，劈面布列，手拉手蹲下，默示两牌牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，正在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）。教师手拿牙刷来刷牙齿，教师手拿钻头来补洞，小妖怪追走了。
四、老师教幼儿准确刷牙办法
“好，小冤家们如今张大嘴巴阿———，请你们和旁边的小冤家相互看，看看里面有没有小妖怪。”
“小冤家们讲述我，什么时候应当刷牙？”
“你们是怎样刷牙的啊？”————请小冤家来说并示范
“刷牙的办法假如分比方错误啊，也对牙齿不好，准确的刷牙应当是高下竖着刷，里里外外都要刷，正在同一部位反复刷几屡次，力度要适当，太轻了刷不干脏，太重了会侵害护卫膜，科学的刷牙光阳是2分钟。
五、教幼儿刷牙儿歌
老师念2遍儿歌，边念边作止动，加深幼儿印象。
儿歌：小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴，左边刷，右边刷，高下里外都刷刷。晚上刷，早晨刷，刷得干脏没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿皂又皂。
幼儿跟教师一起边念边作止动。
六、总结
牙齿有不少用处，咱们应当养成饭后漱口，迟早刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发皇，不发黑，不罹病，让咱们的牙齿接续是皂皂的，都雅又安康。
教学深思：
由于幼儿的思维还是形象思维为主，正在原堂课前，我作了丰裕筹备。正在教具上有牙齿模型和图示。流动初步后，按部就班启示诱导地提问，丰裕换与孩子的感官进修，让幼儿不雅察看牙齿模型，说出牙齿的做用，认识到牙齿的重要性。那样，重视了进修历程，孩子能自动摸索，自动进修，更能惹起他们的留心以抵达让幼儿孕育发作自动求知的愿望。正在整堂课中始末环绕进修目的停行收配，幼儿晓得了刷牙的好处，把握了准确的刷牙办法，养成为了护卫牙齿的劣秀习惯，抵达了原节课的流动目的。思考到卫生的起因，正在课堂上我并无让幼儿间接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起操做手作止动模拟刷牙的办法，尽管模式差异但教学的宗旨是雷同的，这便是让幼儿把握准确的刷牙办法。整个课堂上幼儿暗示积极踊跃，能够细心精确的回覆我的问题。我想假如正在示范讲授刷牙办法那一环节中能够再细致再片面些（刷牙不只要里里外外刷还要前后摆布都刷到），课堂成效会更好。课后我细心听与了听课教师和领导员的定见，欲望正在以后的课堂教学中能够与长补短，作得更好。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇4流动目的：
1.理解型玩具的品种及玩法。
2.正在玩型玩具时与得欢快的`激情体验。
流动筹备：
各类型玩具的图片
流动历程：
玩滑滑梯
1.取哥哥姐姐一起玩滑滑梯，打消恐怖心理，理解游戏规矩
2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推碰。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧，熟练后可换魔术滑，如滑落时骤停(双手放松)
荡秋千
1.老师请胆勇的幼儿坐正在秋千上，暗暗地荡，使幼儿逐渐打消恐怖感
2.检验测验用坐、蹲等姿态荡秋千
3.将绳转成麻花状，而后松开，随之转圈。
4.揭示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，不雅寓目的幼儿要取秋千保持一定距离。
跷跷板
幼儿自由结伴玩跷跷板
单方有节拍的扭转速度、高度，相互跷着玩。
单方共同，设法使跷跷板保持水平。
揭示幼儿留心双脚落地的位置，以防压伤。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇5一、设想用意：
正在日常流动中，我发现幼儿对牙齿的理解其真不深刻，有对峙迟早刷牙习惯的幼儿其真不暂不多，蛀牙问题正在幼儿中也重大存正在，依据原班幼儿的认知特点和趣味，我构想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的糊口经历，使幼儿正在流动中整理和提升原人的经历，并寻找护卫牙齿的办法。
二、流动目的：
1、理解牙齿的重要性。
2、通过流动使幼儿理解蛀牙造成的起因。
3、理解换牙的常识，学会护卫恒牙，养成对峙每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于承受治疗。激劝、造就小冤家不怕注射的英怯精力。
5、晓得检查身体的重要性。
三、流动筹备：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙造成的图片两张。
四、流动重点：
理解牙齿的重要性，学会准确的刷牙办法。
五、流动难点：
蛀牙造成的起因。
六、流动历程：
（一）以猜谜语的模式引出主题
1、师：原日教师请小冤家猜一个谜语，我请小冤家们猜到的小冤家上来暗暗的讲述教师，兄弟生来皂又皂，整整齐齐牌两牌。
2、切菜舂米快又快，人人用饭离不开。（牙齿）
（二）比一比，看一看
1、师：小冤家们实棒呀，一下子就猜到答案了，小冤家洁皂斑斓的牙齿使人更安康，美不雅观。小冤家咱们的牙齿俏丽吗。咱们同桌的小冤家相互看看
2、看，那个便是咱们的牙齿的模型，哪位小冤家能讲述我牙齿有什么做用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回覆的幼儿给以肯定表扬）
（三）讲演绘原故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？
2、患了蛀牙之后会怎样样啊？
（四）晓得准确的刷牙办法
1、师：适才咱们有小冤家说了迟早都刷牙可以不让咱们的牙宝宝变为大蛀牙，这你们能对峙作到迟早都刷牙吗？
2、进修刷牙轨范。
3、请幼儿演示刷牙止动师：我请小冤家作作看，刷牙的止动是怎样样的？（幼儿上前正在牙模上演示）
师：小冤家们的刷牙止动都不大一样，这随着教师一边听音乐，一边作刷牙操吧！
教学深思
通过进修，幼儿理解蛀牙造成的起因以及对人身体的危害，幼儿还把握了准确的刷牙办法，有利于养成迟早刷牙的卫生习惯，支到劣秀的成效，整个教学流动层层递进，从资料，造成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的暗示等，都是赋性化浓烈的，不停引发孩子愿望的，孩子自动摸索自动进修发现知识的一次流动。总之，是把干燥的科学流动和其余规模有机的联结正在一起，抵达了整折的宗旨。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇6流动目的：
1、晓得酸性物量会腐化牙齿；
2、能说出几多种龋齿的危害；
3、通过看动画片，进修牙防五步直，晓得护卫牙齿的常识；
4、造就幼儿养成劣秀的卫生习惯。
流动筹备：
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天将鸡蛋壳浸泡正在醋里（和幼儿一起）；
3、孕育发作龋齿的历程图片和牙防五步直的图片
4、牙模型、牙刷各一个
5、动画片〈虎口拔牙〉〉
6、字卡若干
流动历程：
一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的曲叫唤，本来是他喜爱吃甜食，又不讲卫生不刷牙，光阳暂了，细菌正在他的牙齿上钻了几多个洞洞。
二、寻找龋齿孕育发作的起因
1、教师请小冤家吃饼干，而后漱漱口，而后不雅察看一下干脏的水会发作什么厘革？（咱们都晓得人们吃完东西后会有食物残渣留正在牙缝里）出示图片
2、“咱们的嘴里有一种细菌会使那些食物残渣变酸（出示图片）假如光阳长了，咱们本来安康的牙齿会怎么呢？先让幼儿动脑想一想会怎么，而后出示图片（出示图片）
3、“把筹备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子暗暗地敲一敲，觉得怎么？（硬硬的）而后不雅察看看看杯子里是什么？这是咱们前两天浸正在醋里的鸡蛋壳，看看如今又什么厘革？
4、探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐化鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、师小结：咱们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，光阳暂了，那些酸就象醋腐化鸡蛋壳一样，将咱们牙齿里的钙腐化掉，牙齿就会变黑，孕育发作龋洞，也便是龋齿，咱们也叫它蛀牙
三、龋齿有哪些危害呢？进修牙防五步直，晓得准确的护牙办法
四、游戏“护卫牙齿有康康”（完毕）
办法：选一幼儿饰演‘蛀牙虫’，一位幼儿饰演‘牙防守士康康’，别的幼儿饰演‘牙齿’跟正在‘康康’背面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防守士’要拦住‘蛀牙虫’护卫‘牙齿’。通过实验和游戏让孩子明皂怎么护卫好牙齿。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇7流动宗旨
1、初阶认识牙齿的结构及罪能。
2、晓得怎么护卫牙齿。
3、造就幼儿爱刷牙的好习惯。
流动筹备
老师筹备：牙齿模型、幻灯片、课件（牙齿的机密、牙齿的保健）、牙刷、牙膏、刷牙杯。
幼儿筹备：牙刷、牙膏、刷牙杯，每人一份。
流动历程
一、联结牙齿模型，引导幼儿初阶认识牙齿的结构
1、谜语：小小石头硬又皂，整整齐齐牌两牌。天天迟早刷干脏，结安稳真不爱坏。（打一器官）——牙齿
2、牙齿是什么样的？（颜涩、外形）
可请幼儿张开嘴巴相互不雅察看。如今让咱们一起来认识它们吧！牙齿有高下两局部，高下两局部是一样的，每颗牙齿都有原人的名字，它们的名字是依据形状和位置决议的。前牙像铲子，可以用来切割食物，叫切牙；切牙背面长得尖尖的牙是用来撕扯食物的，叫尖牙；尖牙背面便是方方的磨牙了，用来咀嚼和磨碎食物。
二、牙齿能帮咱们作哪些工作
1、牙齿可以咀嚼食物：咱们吃的食物多种多样，有硬的、有软的，有大的、有小的，你都品尝过哪些甘旨的食物呢？
发给幼儿有颜涩的点心，体验牙齿磨碎食物的历程。
引导幼儿斗胆说出原人的体验，晓得是用牙齿协助咬断嚼碎点心，吃下去的。
2、牙齿让咱们的笑容更斑斓：当咱们含笑时，披露洁皂的牙齿，看起来会很是的俏丽。想想老爷爷老奶奶牙齿掉了以后是什么样子！
3、协助发音：牙齿可以协助咱们发出各类千般的声音，假如短少了牙齿，说话时漏气，说的话别人就听不清楚了。幼儿试着发“师”“四”“宇”，停行领会。
三、晓得护卫牙齿的'办法
1、零食对牙齿有害，很容易孕育发作牙病菌，造成蛀牙。
2、要迟早刷牙，饭后漱口。
①看课件（牙齿的机密、牙齿的保健）。
②出示模型示范准确的刷牙办法。
③先前吃过点心，请幼儿之间相互不雅察看牙齿上的点心残渣，引导幼儿理论刷牙。
3、换牙了，要留心。有的幼儿曾经初步换牙，吮拇指、舔牙、咬牙、咬嘴唇等习惯，易组成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健。
4、多吃粗纤维的食物。营养多、粗纤维的食物耐磨，刺激乳牙尽快脱落。
5、按期停行口腔检查。
流动延伸
将珍惜牙齿放正在日常糊口中，幼儿为原人的“爱牙动做”作记录。
流动深思
为了能有效地造就起幼儿的劣秀止为习惯，我园通过总结多年来的教学经历，片面贯彻《指南》《纲要》精力，假制了一淘“好孩子好习惯”丛书，欲望能协助老师较好地造就起幼儿的止为习惯，让孩子正在以后的糊口中能多一份自信，多一份享受安康糊口的才华。
原次的流动就选与于“好孩子好习惯”丛书中大班上的课程“安康的牙齿”，宗旨是让幼儿初阶认识牙齿的结会谈罪能，晓得怎么准确地护卫牙齿，进修准确的刷牙办法及养成爱刷牙的好习惯。其真，正在真际糊口中孩子们都大皂珍惜牙齿的道理，但是正在动做上却不怎样自动。所以正在设想流动时我始末将兴趣性和教育性相联结，借助多媒体课件，操做动画那一
幼儿最感趣味的模式停行教学，～方面给流动营造了轻松的氛围，让孩子们正在最初就能感遭到流动的轻松氛围，让他们能很快就进入情况。另一方面，动画课件能让孩子们有曲不雅观的印象，使他们能精确地贯通老师的用意，较快地学会内容。
原次流动还存正在一些有余之处：语言还不够简练，出格是正在评估幼儿方面，应当更实时、更到位、更活络，兴许教学气氛就会愈加活跃、愈加出色。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇8教学目的：
1、初阶理解蛀牙造成的起因。
2、使幼儿晓得护卫牙齿的办法，积攒幼儿的糊口经历。
教学重点：
使幼儿晓得护卫牙齿的办法，造就劣秀的习惯。
教学筹备：
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、拆物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
教学历程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小冤家，原日让我来猜一猜：你们方才吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，不雅察看该幼儿的牙齿）哦，我晓得了！你们方才吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎样晓得的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好冤家的牙齿。
2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。本来，饼干没有全副吃到你们的肚子里，另有一些饼干啊留正在你们的牙齿上。唉，有一个小冤家叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留正在了他的牙齿上，这让咱们来看一看会发作什么工作？
二、理解蛀牙造成的起因
1、师放课件《牙齿的机密》。
提问：
（1）他是谁呀？他正在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的牙齿怎样了？变为什么样啦？
（3）你们正在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回覆，逐步诘问）
2、不雅察看记录蛀牙。
自由不雅察看：这我请你们相互看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录正在蛀牙汇总表上）
4、记录完。先请个体有蛀牙的小冤家上来讲讲原人的蛀牙状况。
5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给咱们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个体没有蛀牙的小冤家上来，请他说说是怎么护卫原人的牙齿的？
三、晓得怎么护卫牙齿
1、幼儿自由探讨怎么来护卫好咱们的牙齿。（请幼儿回覆）
2、师小结护卫牙齿的办法。
四、教学延伸：
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：那是小冤家正在家里刷牙的.记录卡，那个太阴呢默示早上，月亮默示早晨，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就正在太阴的下面打个“√”，假如早晨刷牙了，就正在月亮的下面打个“√”，我要看看小冤家们能不能作到对峙天天早上早晨都刷牙。我还要讲述你们，刷牙是有准确办法的，这我下一次再教你们，好吗？
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇9流动目的：
1、引导幼儿理解牙齿的做用，让孩子明皂护卫牙齿的意义。
2、让幼儿理解护卫牙齿的根柢办法，把握准确的刷牙流程。
3、激劝幼儿对峙每天迟早刷牙，养成劣秀的卫生习惯。
流动重难点：
把握准确的刷牙流程和对峙每天迟早刷牙。
流动筹备：
ppt课件《护卫牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
一、谈话导入，引出主题。
师：请小冤家们想一想咱们的牙齿有些什么做用？
幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更俏丽（看起来更精力）
小结：咱们牙齿有那么壮大的做用，咱们一定要护卫好它。
二、不雅观赏故事《护卫牙齿》，理解护卫牙齿的根柢办法。
1、原日一大早教师就接到了小皂兔教师的电话说小熊斌斌罹病了，要告假一天，咱们一起去看看它怎样啦？（不雅观赏故事）
2、出示PPT课件，回想故事内容并提问。
师：斌斌的牙齿怎样了，为什么会罹病？（吃了许多几多糖果、没有刷牙）
师：斌斌的牙齿罹病了要怎样办呢？（看医生、要刷牙）
师：厥后斌斌怎样作它的牙齿就好起来了？（对峙每天刷牙）
3、判断对取错，删多护卫牙齿的意识
a、明明迟早都不刷牙（对、错）
b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错）
c、丁丁按期去检查牙齿（对、错）
小结：牙齿可以协助咱们咀嚼食物，协助消化，正在日常糊口中咱们要少吃甜食多吃蔬菜水果，对峙每天迟早刷牙。
三、进修《刷牙歌》，理解刷牙的准确办法。
1、你们每天都有刷牙吗，你们平常都是怎样刷牙的？（请个体小冤家展示平常的刷牙流程）
2、咱们一起来不雅观赏一首《刷牙歌》它会讲述咱们如何准确的刷牙，请小冤家们认实听？（播放刷牙歌）
3、出示刷牙流程图协助幼儿了解记忆歌词。
老师和小冤家一起回想适才听到的歌直内容并用图片记录下来
4、教师引导孩子依据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》
5、依据歌词的提示老师示范刷牙的准确的办法。（出示牙齿模型）
小结：本来咱们准确的刷牙办法是那样的，小冤家们都学会了吗？请小冤家们说说乐乐小冤家刷牙只刷表面不刷里面对不吗？（出示课件）
6、请个体小冤家演示准确的刷牙办法。
四、完毕局部：
引导小冤家去检验测验准确的刷牙办法。
师：请小冤家们张大你的嘴巴给你的小同伴看看原日早上有没有把牙齿刷干脏啊，假如感觉原人没有刷干脏的小冤家请你再去用教师教的办法，准确的刷一次。
五、流动延伸。
幼儿刷牙。（老师巡回拍照记录，分享露牙笑脸图，激劝孩子对峙每天早、晚刷牙）
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇10设想用意
正在日常流动中，我发现幼儿对牙齿的理解其真不深刻，有对峙迟早刷牙习惯的幼儿其真不暂不多，很多小冤家都检查出了龋齿，如何护卫牙齿成为了一件迫在眉睫的事。但对于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲自体验龋齿的造成起因以及理解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿把握准确的刷牙办法，理解牙齿的保健常识。从而抵达教育幼儿对峙迟早刷牙，养成迟早刷牙的劣秀卫生习惯的目的。
教学目的
1、使幼儿理解龋齿造成的起因以及预防龋齿的有关知识,把握准确的刷牙办法。
2、教育幼儿对峙迟早刷牙,养成迟早刷牙的劣秀卫生习惯。
流动重点：
理解牙齿的重要性，学会准确的刷牙办法。
流动难点：
蛀牙造成的起因。
教学筹备
教具：
1、流动前两天把洗脏蛋壳的一半浸正在醋里；
2、龋齿造成历程图解;刷牙办法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
教学历程
一、情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，各人好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
咦，你的牙齿上有个小雀斑，是蛀牙了吗？痛吗？
师:小冤家肯定想晓得她的牙齿是怎样坏的，这么就先来作个实验吧!
二、实验对照作铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿不雅察看探讨：
1、那两种蛋壳有何差异?(孩子们可能颁发多种定见，对的加以肯定，不得当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、龋齿造成的起因
1、蛋壳正在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片解说龋齿的造成（解说食物残渣中的糖正在细菌做用下会折成成酸，酸会腐化牙齿变黑，成为龋齿。）
3、不雅察看龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、预防龋齿,护卫牙齿。
1、不雅寓目浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙办法图解取牙刷，解说准确的刷牙办法,教育幼儿养成迟早刷牙的习惯。
五、师生怪异寻找护卫牙齿的办法。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇11教学目的：
1、通过动画课件晓得护卫牙齿的重要性。
2、理解牙齿的罪能，加强护卫牙齿的意识。
3、正在游戏中造就幼儿每天迟早正在家刷牙的好习惯。
教学筹备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、护卫牙齿的PPT
教学重难点：
重点：通过动画课件晓得护卫牙齿的重要性。
难点：进修刷牙的办法并养成每天迟早刷牙的好习惯
教学历程：
一、初步局部
1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）那么臭的水是哪儿的水呢？
2、见告孩子水为什么那么臭
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的
4、老师边止动边示范朗诵儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，兴起小嘴巴，发出咕噜噜。间断漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最安康。
二、停行局部
1、看动画《小红脸和小蓝脸》
提问：“室频中小明的牙齿为什么会疼？”
老师停行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不诚心了正在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、不雅寓目PPT课件
引导幼儿简略讲演龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、斗劲牙齿模型，联结室频内容，让幼儿初阶理解牙齿的形状特征。
（1）提问：“没有了牙齿咱们会怎样样呢？”（不能吃东西、欠都雅了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的罪能（咀嚼、美不雅观）。
老师：“门牙像一把锯齿切断咱们吃的食物，槽牙用来嚼碎切断的食物，咱们要把食物嚼碎威力够咽下去。”“但是接续嚼接续嚼不咽对吗？”例子：芸芸用饭
（3）协助幼儿理解牙刷的特征和做用，晓得刷牙是保持口腔清洁，护卫牙齿的办法，进修准确的刷牙办法。
老师：“咱们应当怎么护卫牙齿呢？”“迟早要刷牙，有问题去病院找医生匡助，少吃甜食”
（4）请小冤家示范如何刷牙
老师：“请小冤家门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）教师一边朗读儿歌《小牙刷》一边正在牙齿模型上示范。
3、完毕局部小结幼儿刷牙办法，提出每天迟早正在家里对峙刷牙的要求。
延伸教学：
出示护卫牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步理解护卫牙齿的重要性
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下暗暗刷，
从下往上认实刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸赞我是个讲卫生的好娃娃。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇12流动目的：
1、理解护卫牙齿的重要性，晓得招致牙齿疾病的次要起因。
2、晓得如何护卫牙齿，进修准确的刷牙办法。
流动筹备：
1、幼儿已理解并聚集了局部护卫牙齿的量料（如：按期到牙科病院检查，饭后漱口，迟早刷牙等图片和笔朱）；带领幼儿去牙科病院参不雅观的录像。
2、幼儿每人一淘刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标识表记标帜若干。
3、把鸡蛋泡入醋中的小实验。
4、社区病院的牙科医生。
流动历程：
一、不雅寓目录像，引出流动主题
师：原日教师给小冤家带来一段录像，请小冤家看一看、猜一猜录像里是什么处所？录像里的人都是谁？里面的小冤家得了什么病？
1、幼儿不雅寓目录像后回覆问题：“好好的牙齿为什么变为了有黑洞的龋齿呢？”
2、幼儿猜想患龋齿的起因，老师停行小结。
3、探讨：“什么食物容易使牙齿损坏？”
老师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等容易使牙齿损坏。
二、不雅察看比较清水和漱口水的不同和小实验结果；理解护卫牙齿的重要性
1.老师出示一杯清水和一杯前几多天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的差异。
老师小结：小冤家吃完东西后有很多食物残渣留正在牙齿上，光阳长了变为细菌，孕育发作酸性物量。而牙齿会被产酸细菌腐化，脱钙，造成龋齿。
9、不雅察看“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论j
师：酸性物量会誉坏牙齿吗？咱们一起看一看今天泡正在醋中的鸡蛋有什么厘革？请个体幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步明皂护卫牙齿的重要性。
三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿安康的贴绿涩标识表记标帜，患有龋齿的贴红涩标识表记标帜请幼儿把原人聚集的护卫牙齿的量料停行交流探讨，讲一讲“怎么护卫咱们的牙齿”，老师小结护卫牙齿的办法。
四、进修准确的刷牙办法
1、出示牙刷，师幼怪异说刷牙的儿歌。
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
刷左边，刷右边，高下里外都刷刷。
早上刷，早晨刷，刷得牙齿没蛀牙。
张张口，笑一笑，牙齿刷得皂花花。
2、幼儿刷牙，请牙科医生和老师一起辅导幼儿准确的刷牙办法。
五、老师总结，完毕流动
师：原日咱们的`牙齿刷得很干脏，瞧，小植物们很羡慕。它们的牙齿是什么样的？小植物怎么护卫原人的牙齿呢？请小冤家查找有关植物牙齿的量料和各人一起分享交流。
流动延伸：
1、请家长监视幼儿准确地刷牙。
2、引导幼儿聚集有关植物的牙齿量料。
流动深思：
首先，正在资料筹备历程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关量料，耳濡目染地使孩子明皂护卫牙齿的重要性。
其次，流动历程：档次明晰，层层递进。先让孩子猜想造成龋齿的起因，而后应用“醋泡鸡蛋”的实验让孩子明皂了酸性物量对牙齿的伤害，又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，删多了流动的科学性，引发了幼儿要护卫牙齿的决计。最后，流动成效比较显著。家长们普遍反映，本来孩子刷牙要揭示许多多极少遍，如今他们自动刷牙，有的还能原人控制少吃糖。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇13流动目的：
1、初阶理解蛀牙造成的起因。
2、使幼儿晓得护卫牙齿的办法，积攒幼儿的糊口经历。
流动重点：
使幼儿晓得护卫牙齿的办法，造就劣秀的习惯。
流动筹备：
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、拆物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
流动历程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小冤家，原日让我来猜一猜：你们方才吃的是什么饼干？哦，我晓得了！你们方才吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎样晓得的呀？我请你们也来看一看好冤家的牙齿。
2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。本来，饼干没有全副吃到你们的肚子里，另有一些饼干啊留正在你们的牙齿上。唉，有一个小冤家叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留正在了他的牙齿上，这让咱们来看一看会发作什么工作？
二、理解蛀牙造成的起因
1、师放课件《牙齿的机密》。
提问：
（1）他是谁呀？他正在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的牙齿怎样了？变为什么样啦？
（3）你们正在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回覆，逐步诘问）
2、不雅察看记录蛀牙。
自由不雅察看：这我请你们相互看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。
4、记录完。先请个体有蛀牙的小冤家上来讲讲原人的蛀牙状况。
5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给咱们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个体没有蛀牙的小冤家上来，请他说说是怎么护卫原人的牙齿的？
三、晓得怎么护卫牙齿
1、幼儿自由探讨怎么来护卫好咱们的牙齿。
2、师小结护卫牙齿的办法。
四、流动延伸：
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：那是小冤家正在家里刷牙的记录卡，那个太阴呢默示早上，月亮默示早晨，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就正在太阴的下面打个“√”，假如早晨刷牙了，就正在月亮的下面打个“√”，我要看看小冤家们能不能作到对峙天天早上早晨都刷牙。我还要讲述你们，刷牙是有准确办法的，这我下一次再教你们，好吗？
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇14流动设想布景
因原班显现幼儿不刷牙景象;为了造就幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;联结幼儿的年龄特点，设想该流动历程。
流动目的
1、使幼儿晓得细菌给咱们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们明皂讲卫生、爱刷牙，养成劣秀的卫生习惯，作一个安康的孩子。
3、初阶理解安康的小常识。
4、初阶理解预防疾病的办法。
5、理解次要症状，明皂预防和治疗的自我护卫意识。
教学重点、难点
让幼儿晓得怎么护卫咱们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯
流动筹备
1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅
2、牙型模具一淘
流动历程
1、初步环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿不雅寓目并考虑以下几多个问题
2、根柢环节：老师提问引入课题
a、熊宝宝为什么牙痛呀?
b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了?
c、医生怎样办理的呢?
3、激劝幼儿踊跃回覆问题，回覆问题完毕后让幼儿自由探讨，怎么护卫咱们的牙齿。
4、让幼儿上台演示原人平常是怎样刷牙的
5、老师演示准确的刷牙办法
6、完毕环节：老师总结怎么护卫咱们的牙齿
7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角饰演牙医和熊宝宝的角涩游戏
教学深思
1.对流动历程的深思：(以下方面无论是取否，都应当阐明是取否的起因，从而总结经历或提出改制门径)
⑴对幼儿展开的深思，原次教学流动的进修内容幼儿很情愿并容易承受。有适度的自由空间。能通火伴以及老师的互动，正在激情、态度、才华、知识、技能等方面获得自主展开。
⑶对师幼互动的深思，师幼共同状况欠缺，老师能够饰演牙医让幼儿饰演熊宝宝教学成效会更好。
2.对流动成效的评析。原次教学流动抵达了预期的成效，孩子们对牙齿的卫生和安康有了一定的重室。我发现很多幼儿不用揭示也会饭后漱口的习惯，晚上检查牙齿的卫生也改进了很多。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇15一、流动称呼：
《没有牙齿的大老虎》
二、流动类型：
安康二、流动班级：大班
三、流动目的：
1、通过听故事，理解蛀牙造成的起因，明皂护卫牙齿的重要性。
2、再探讨中学会准确的刷牙办法。
3、幼儿逐步养成护卫牙齿的好习惯。
4、熬炼幼儿的反馈才华，进步他们止动的协调性。
5、引导幼儿初阶养成早睡早起的糊口习惯。
四、流动筹备：
故事布景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
五、流动历程：
(一)导入：
1、通过歌直《别看我是一只羊》问，问小冤家最喜爱看的动画片，引出笨愚的喜羊羊和不利的灰太狼的故事。
2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼末日都想出各类法子去抓小羊了，原日灰太狼又想出了一个法子，请幼儿猜一猜，此次灰太狼抓羊乐成没有呢？引出故事。
(二)开展：
老师有表情有止动地完好讲演一遍故事。(播放布景音乐)
2、老师有表情地讲演故事的第一局部并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其余羊想法子救出美羊羊。
(1)灰太狼的牙齿凶猛吗？有多凶猛？
(2)老师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全副拔掉，把美羊羊就出来！
(3)这喜羊羊到底想到了什么法子呢？灰太狼又是怎样作的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎样骗的呢？
3、讲演故事第二局部，理解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么法子？它是怎样说的？(请个体幼儿说，集团模仿狐狸的样子：啊！尊崇的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)
(2)喜羊羊吃过糖吗？它是怎么作的？(请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含正在嘴里呢。)
(3)那时候，谁来劝灰太狼了？(请一名幼儿饰演灰太狼，别的幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最奸险，你可别上他确当呀)灰太狼的牙是不是实的不怕糖呢？
4、讲演故事第三局部灰太狼为什么要拔牙？(因为灰太狼有蛀牙)
(三)探讨：理解蛀牙的造成。
1、探讨牙齿有什么做用。
(1)后方的牙齿可以割断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，大皂牙齿可以协助咱们发音，讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜涩，检查对方的牙齿是什么颜涩。
2、通过探讨后，由老师讲演起因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留正在牙缝里，特别是糖，有粘性，细菌就正在那些残渣里面发展，孕育发作一种叫乳酸的东西。光阳长了，就会变皇发黑，有的以至会显现小洞。就造成为了蛀牙。
(四)学会准确的刷牙办法。
1、把牙膏挤到牙刷上(皇豆粒大小)，顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。高下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙折面可以横刷。
2、每次刷牙至少须要3分钟，每个面要刷15～20次。
3、刷完后用清水将牙膏全副漱出。
4、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙。
(五)养成护卫牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖
2、迟早刷牙
3、饭后漱口
4、不吃过硬的东西
(六)播放音乐《刷牙歌》，各人一起刷刷牙。
六、流动完毕：
1、联结进餐流动，让幼儿养成准确的进餐习惯。
2、操做日常流动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？那样有什么不好？让幼儿明皂牙齿清洁整齐，不仅美不雅观，而且能减少疾病。
流动深思：
原次语言流动老师较好的完成为了课堂教学任务，抵达了教学目的。课堂气氛生动，老师具有启示性的语言提问丰裕换与了幼儿的进修积极性和求知愿望。
劣点：
首先，老师树立的丛林情境使幼儿如同置身故工作节之中;活泼形象的课件，也较好的共同了整节课的停行，给幼儿以曲不雅观形象的认识。而老师编牌的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了飞扬。此外，老师对小狐狸的评估引导，扭转了传统的“奸险、狡徒”等不雅见地，而引向了更新一层的“机警、笨愚、爱动脑筋”，是一项英怯的变化。
有余之处：
导入环节光阳过长，问题不够简约明了。老师正在讲演故事时应愈加绘声绘涩，丰裕表示故事教学的魅力。
《护卫牙齿》幼儿园小班安康教案 篇16一、幼儿园流动主题：
“口腔安康全身安康”。
二、幼儿园流动光阳：
20VV年9月17日??20VV年9月20日
三、幼儿园流动地点：
VV幼儿园
四、幼儿园流动宗旨：
1、20VV年9月20日将是我国第VV个全国爱牙日，幼儿园流动主题为"口腔安康全身安康"。旨正在阐扬家庭的劣势和做用，进步家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔安康的关灌水安然沉静才华。
2、班级教师依据幼儿年龄特点，正在幼儿牙齿的形成，牙齿的保健等方面采与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成珍惜牙齿、护卫牙齿的意识。
五、幼儿园流动筹备：
1、条幅
主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园流动
2、珍惜牙齿宣传版面：大厅、宣传栏
3、幼儿牙齿安康检查表
六、幼儿园流动流程：
1、9月17日??园内树立爱牙日幼儿园流动环境卖力人：宣传栏（乔明英、齐秀锦）———、宣传版面（贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲）、小眼睛看世界（各班教师）
2、9月19日7：30??9：00邀请牙科专家正在幼儿园内面向家长设咨询台，卖力人：贺桂云（拍照）助手：徐珊珊（护士服）
3、9：00以班级为单位初步对幼儿口腔安康检查并填写记录表。拍照：宋文超
4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园流动
（1）、大班：“领有安康口腔，笑容谐和斑斓“主题绘画
（2）、中班：联结绘原《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到护卫牙齿的重要性，并作盘问拜访表，富厚幼儿认知。
（3）、小班：一起作《刷牙》律动
5、9月19日下午离园时将《牙齿安康检查表》带回家，将状况应声给家长。（各班班主任）
七、幼儿园流动支尾
由各级部长协调原级部教师对展板停行支尾工做，将做品停行展示。
